Tiết 117. VIẾNG LĂNG BÁC
Viễn Phương
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. Giáo viên:
- Tìm hiểu kỹ bài thơ, chuẩn kiến thức, soạn bài.
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về Bác, về lăng Bác.
- Máy cassete, bảng phụ
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài.
2. Học sinh:
- Soạn bài theo định hướng của Sách giáo khoa và sự hướng dẫn của GV.
- Sưu tầm các hình ảnh, thơ văn viết về Bác, về lăng Bác.
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại.
- Thảo luận nhóm.
- Bình giảng.
- Nêu và giải quyết vấn đề.
- Khai thác kênh hình, kênh âm thanh…
D. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vào bài
Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho học sinh
Phương pháp: Thuyết trình
Thời gian: 1 phút
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác mất đi để lại trong lòng người dân Việt Nam niềm tiếc thương vô hạn. Đất nước hòa bình, nhiều người dân Việt Nam được vào lăng viếng Bác. Hòa trong dòng người vào lăng viếng Bác, tác giả Viễn Phương đã xúc động viết nên bài thơ “Viếng lăng Bác”. Bài thơ đã được phổ nhạc và đi vào lòng hàng triệu dân Việt Nam. Hôm nay…

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT

*Hoạt động 2: Tìm hiểu chung về bài thơ
Mục tiêu: HS nắm được những nét chính về tác giả, tác phẩm
Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện, thuyết trình, trực quan
Thời gian: 7 phút
- Em trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm?
- Giới thiệu tranh lăng Bác
Gv hướng dẫn HS đọc, nghe đọc mẫu, gọi HS đọc , nhận xét.
- Trình bày hiểu biết của em về thể thơ, cảm xúc bao trùm và giọng điệu của bài thơ ?
- GV đưa bảng phụ










*Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết
Mục tiêu: HS hiểu, cảm thụ được nội dung, nghệ thuật của bài thơ
Phương pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp tìm tòi, thuyết trình, đọc sáng tạo, tái hiện hình tượng, thảo luận nhóm,…
Thời gian: 23 phút
* Gọi học sinh đọc thầm khổ thơ thứ nhất.
- Khổ thơ đầu bắt đầu bằng câu thơ: “Con ở niềm Nam” nhằm mục đích gì?
- Em có nhận xét gì về cách xưng hô của tác giả?
- Tại sao tác giả dùng từ “thăm” chứ không phải “viếng”?
- Đến thăm Bác, hình ảnh đầu tiên đập vào mắt tác giả là gi? Nhận xét?
- Từ hình ảnh thực về hàng tre bát ngát quanh lăng, nhà thơ liên tưởng đến hình ảnh nào khác? Ý nghĩa của cách xây dựng hình ảnh và thán từ “Ôi” ?

GV chốt và chuyển ý sang khổ 2

- Đọc thầm khổ 2
- Hình ảnh thơ nào xuất hiện ở hai câu thơ đầu khổ 2?
- Ý nghĩa của hình ảnh mặt trời trong câu thứ 2? Tại sao có thể tạo được một ẩn dụ như thế?
Gv bình giảng: Biện pháp ẩn dụ, Bác Hồ như vầng mặt trời mang ánh sáng cách mạng cho dân tộc Việt Nam. Bác là người nhiệt huyết, thương nước, thương dân => Nói lên sự vĩ đại, cao cả của Bác Hồ sánh ngang tầm vũ trụ, thể hiện sự tôn kính của nhân dân, của nhà thơ đối với Bác. Ta bắt gặp nhiều nhà thơ cũng đã ví Bác như thế: Bác Hồ là vị cha chung…/ Người rực rỡ một mặt trời cách mạng…
- Ngắm nhìn đoàn người vào viếng lăng, tác giả liên tưởng đến điều gì? Từ đó thể hiện rõ cảm xúc gì của nhà thơ?
- Cả khổ thơ tác giả còn sử dụng biện pháp tu từ gì?
- Khi vào trong lăng đứng trước Bác, tác giả đã cảm nhận về Bác như thế nào?
- Các hình ảnh vầng trăng, trời xanh nói lên điều gì?

- Từ nào trong khổ thơ thể hiện rõ tình cảm của tác giả? Mức độ cảm xúc?
GV bình, chuyển:Thương tiếc không nguôi vì không còn nữa Người dắt dìu và yêu thương dân tộc nhưng đối với người cách mạng phải biến đau thương